Le cursus de formation musicale
1. Eveil et initiation
Groupes d'environ 8 à 10 enfants
Eveil :
- Approche essentiellement sensorielle.
- L'éveil concerne les enfants scolarisés en moyenne section et grande section de maternelle.
- Selon l'âge d'entrée des enfants dans cette activité, le cycle d'éveil peut durer 1 ou 2 ans.
- Cours de 45 minutes
Initiation :
- L'initiation concerne les enfants scolarisés en C.P.
- Possibilité d'effectuer en parallèle une année " d'orientation instrumentale " :
l'élève choisit 5 instruments (voir la liste des instruments proposés) qu'il découvrira ensuite avec le professeur durant l'année (2 mois par instrument).
2. Formation musicale.
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Le cursus de formation musicale est divisé en 2 cycles.
Premier cycle :
La 1ère année s'adresse aux enfants scolarisés en CE1 minimum.
Durée prévue: 4 ans, avec une possibilité de prolongation en fonction du rythme d'acquisition de l'élève.
1 heure de cours hebdomadaire.
La 4ème année aboutit à l'examen de fin de 1er cycle, qui permettra à l'élève de poursuivre en 2nd cycle.
Le premier cycle de Formation musicale est suivi en parallèle avec une pratique collective (chorale, orchestre, ensemble de guitares, big-band, ensemble de percussions, ?)
Deuxième cycle :
Durée prévue : 3 ans, maximum: 4 ans.
A l'issue de la troisième année, les élèves passent l'examen de fin de second cycle.
La réussite à cet examen marque l'arrêt des cours de Formation musicale.
Pour les élèves n'ayant pas réussi à valider l'examen, l'équipe pédagogique statue soit sur le redoublement, soit sur la sortie du cursus, soit sur l'orientation en cours d'analyse.
3. Cycle adultes
Les élèves adultes ainsi que les adolescents débutants ont la possibilité de s'inscrire dans un cycle à part. Selon les antennes (Vigny, Magny, Marines, Presles, Champagne ou Parmain), ils ont a leur disposition 3 niveaux différents ainsi qu'un cycle adulte " Jazz " (Parmain).
4. Formation musicale
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Résumé du cursus de " F.M. ".
Suivant son âge ou sa classe, l'élève peut commencer par l'éveil 1, ou directement en éveil 2, initiation, ou 1A.
| " pré-solfège " |
Eveil (moyenne section maternelle) |
| Eveil (grande section maternelle) |
| Initiation (C.P.) |
Orientation instrumentale |
| Cycle 1 |
1A (1ère année - à partir de CE1) |
Pratique collective obligatoire |
| 1B (2ème année) |
| 1C (3ème année)) |
| 1D (4ème année) - EXAMEN |
| Cycle 2 |
2A (5ème année) |
|
| 2B (6ème année) |
| 2C (7ème année) - EXAMEN |
5. Les objectifs en fin de cycle
Ceci représente l'ensemble des notions étudiées au cours des 2 cycles de Formation musicale :
Cycle 1
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- Rythme
- Connaître et savoir définir/expliquer le binaire et le ternaire
- Maîtrise la pulsation
- Improvisation rythmique
- Rythmes binaires (connaissance / reconnaissance / lecture / écriture) :
- La croche (2 croches, 4 croches)
- La double croche (4 doubles / croche 2 doubles / 2 doubles croche)
- Les rythmes pointées (noire pointée croche / croche pointée double)
- syncope, syncopette
- triolet
- demi-soupir croche, croche demi-soupir
- Les figures de silences (demi-soupir, soupir, pause, demi-pause)
- Rythmes ternaires (connaissance / reconnaissance / lecture / écriture):
- 3 croches, noire croche, croche noire, 6 doubles, sicilienne
- figures de silence (soupir pointé, demi-pause pointée).
- Initiation à la polyrythmie (rythmes alternés et rythmes simultanés simples)
- Les chiffrages de mesure
- 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 en ternaire
- 2/4, 3/4, 4/4 (C) en binaire.
- Lecture de notes
- Pratique de la lecture relative
- Clé de sol, jusqu'à 3 lignes supplémentaires
- Clé de fa, jusqu'à 2 lignes supplémentaires
- Lecture d'accords
- Savoir analyser un texte musical (sans écoute préalable)
- les tonalités majeures et mineures
- la cadence parfaite et la demi cadence (connaissance des degrés de la gamme)
- les intervalles suivants avec leurs qualifications :
- seconde (M/m), tierce (M/m)
- quarte juste, quinte juste, octave juste
- les mouvements chromatiques
- Dictée...
- mélodique : relever une mélodie jouée au piano ou entendue sur disque.
- rythmique : sur des notes données, relever le rythme
- Chant...
- Sur des paroles, et chant sur des notes
- Savoir chanter les gammes majeures et mineures, ainsi que la gamme chromatique
- Savoir chanter les intervalles (voir plus haut)
- Savoir chanter un arpège
- Connaissances musicales générales
- Les instruments de l'orchestre
- Les époques musicales (noms et siècles) avec les principaux compositeurs
- Les termes musicaux
- Les termes de mouvement/tempos
- Les nuances
- Les principaux " adverbes " italiens (poco, più, molto, etc?)
- Les principales indications d'expression / de caractère (cantabile, staccato, legato, etc...)
- Termes divers (anacrouse, a capella, etc...)
Cycle 2
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- Rythme
- Parfaite connaissance et maîtrise du binaire et du ternaire
- Rythmes binaires à connaître :
- triolets particuliers (3 noires ou 3 doubles en triolet, triolets avec demi-soupirs, etc.)
- variantes des rythmes appris en cycle 1 (croche pointée 2 triples, etc.)
- rythmes avec doubles croches et 1 quart de soupir (ex : demi soupir et 3 doubles)
- rythmes incluant la double croche pointée
- renversements des rythmes déjà appris : double croche pointée
- Rythmes ternaires à connaître :
- noire 2 doubles
- croche pointée 3 doubles (et son renversement)
- rythmes avec 4 doubles et 1 croche (ex : 2 doubles - croche - 2 doubles)
- rythmes avec 2 doubles et 2 croches (ex : croche - 2 doubles - croche)
- rythmes avec demi-soupir (ex : croche demi-soupir croche)
- Les autres formes de siciliennes
- figures de silence
- quart de soupir et huitième de soupir
- silences pointés
- Les chiffrages de mesure :
- mesures binaires à la blanche et à la croche (2/2, 4/8, etc?)
- Initiation à la polyrythmie (rythmes alternés et rythmes simultanés simples)
- Les chiffrages de mesure
- 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 en ternaire
- 2/4, 3/4, 4/4 (C) en binaire.
- Lecture de notes
- Clé de sol, jusqu'à 4 lignes supplémentaires
- Clé de fa, jusqu'à 3 lignes supplémentaires
- Clés d'ut 3 et 4
- Analyser un texte musical
- Toutes les tonalités majeures et mineures
- les modulations
- les tons voisins
- Les intervalles suivants :
- sixte, septième
- redoublement d'intervalles (neuvième, etc.)
- intervalles diminués et augmentés
- La transposition simple
- Les notes étrangères
- appoggiature, broderie, note de passage
- Cadence parfaite et demi cadence (déjà étudiées en cycle 1)
- Chiffrage d'accords
- Accord parfait et septième de dominante
- Dictée...
- Rythmiques et mélodiques + dictées simples à 2 voix
- Les termes musicaux
- Approfondissement des indications d'expression / de caractère
- Les ornements (gruppetto, trille, mordant)
- Signes de reprise et de renvoi
- Les accentuations
- Chant...
- Sur des paroles, et chant sur des notes
- Intonation des nouveaux intervalles vus en 2nd cycle
6. Contenu de l'examen
A la fin de chaque cycle (1D et 2C), l'élève passe un examen écrit (en classe, avec le professeur) puis un examen oral (à une semaine d'intervalle). Il a généralement lieu au mois de mai.
Cycle 1
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- Ecrit
- 1 dictée de notes jouée au piano, avec le rythme donné (plusieurs petits fragments)
- 1 dictée rythmique binaire (toutes les notes sont données)
- 1 dictée rythmique ternaire (notes données également)
- 1 texte musical à analyser (sans écoute)
- Oral
- 1 chant parmi les 3 chants préparés pendant l'année, soit sur les paroles, soit sur les notes
- 1 intonation (gammes et intervalles à chanter sans accompagnement)
- 1 lecture de notes (clé de sol et clé de fa)
- 1 lecture rythmique binaire et 1 lecture rythmique ternaire (lecture frappée ou sur des notes)
Cycle 2
- Ecrit
- 1 dictée de notes et 2 dictées rythmiques (binaire/ternaire) assez courtes
- 1 dictée " intégrale " : prise de thème sans que la tonalité ni le chiffrage de mesure ne soient donnés
- 1 texte musical à analyser (sans écoute)
- Oral
- 1 chant parmi les 3 chants préparés pendant l'année, soit sur les paroles, soit sur les notes.
- 1 intonation
- 1 lecture de notes (clé de sol - clé de fa - clés d'ut 3 et 4)
- 1 lecture rythme (binaire et ternaire)